Шпаргалки для педагогов

 Уважаемые коллеги! Шпаргалки-помощники помогут вам в планировании образовательной деятельности. с уважением Мудрая Сова

Шпаргалка № 3  - 8 марта - пальчиковые игры по теме: «Мамин день»
Моя семья
Знаю я, что у меня (поднимают руку ладонью к себе
Дома дружная семья: и в соответствии с текстом
Это – мама, в определенной последовательности загибают пальцы:
Это – я, сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец,
Это – бабушка моя, средний и большой)
Это – папа,
Это – дед.
И у нас разлада нет.

Мамочка, мамочка Поочерёдно загибаем пальчики

Любимая моя, правой руки, начиная с большого,
Ведь ты знаешь, мамочка, затем то же на левой руке.
Как я люблю тебя. Правую руку сжать в кулак,
ладошкой левой крепко его обхватить.
«Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем. Движения по тексту
Мы белье теперь стираем
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом –
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем».

Много мам на белом свете, (разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)
Всех их очень любят дети!
Журналист и инженер, (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель –
Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)
Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Шпаргалка № 2 - 8 марта

3+

Сюжетная игра с куклой «Дочки-матери».Ряженье «Мамин сундучок» . Дидактические игры «Узнай свою маму/  по внешнему виду, голосу и др.», «Помоги маме сделать покупки», «Собери маму на праздник», «Сделай маму красивой» и др. с использованием фланелеграфа и магнитной доски.Ситуативный разговор по теме, беседа о маме  (по фотографиям из фотоальбома и иллюстрациям). Речевая ситуация «Как мамочка заботится». Игры с силуэтным моделированием одежды. Рассматривание фотографий иллюстраций, книг о маме.  Сбор фотографий и оформление фотоальбома «Моя семья» (мамина страничка «Самая, самая…»).Сбор фотографий по видам деятельности – варит, стирает, гладит, готовит и т.д.Хороводные игры,  пальчиковые игры «Перчатка» и другие. Чтение  потешек, закличек, сказок «Медвежья колыбельная» (лат., в пер. А. Ремизова), «Знаешь, мама, где я был?» (обр. В.Берестова), «Волк и семеро козлят» и другое.Слушание «Мамочка моя» (муз В.Войтика, сл. А.Пысина,  «Колыбельная зайчонка» (муз. Карасевой, сл. Н.Френкель) и др. Лепка «Для любимой мамочки испеку я прянички». Аппликация «Бусы для мамы». Рисование «Украсим платье маме»

5+

Беседа «Хочу быть как мама» ,«Знакомство с трудом мам и бабушек», "Портрет моей мамы"
Речевая игра «Как вы помогаете маме и бабушке?», «Какие сюрпризы можно приготовить в подарок маме?»
Сюжетные: «Дом мод», «Шляпный салон», «Салон красоты»,  «Устроим куклам праздник – 8 марта». Игра – ситуация «Письмо маме». Сервировка стола к завтраку для мамы.
Дидактическая игры:  «Комплимент», «Рыцари и дамы», «Правила поведения на балу»( картинки), «Что перепутал художник», «Подбери украшение для костюма», «Обаяние» с пиктограммами), «Бюро добрых услуг», игры с обручами,  «Фабрика (отгадай кому подарок)», «Выращивание дерева (букет для девочек)», «Испорченный  телефон », «Секрет «волшебных» слов», «Четвертый лишний», «Кто что носит»
Коллекционирование «Мир увлечений девочек и мальчиков». Моделирование причесок и одежды. Мини – конкурс «Модница».
Телестудия «Иртыш» представляет "Знаменитые женщины!".«Радиопередача «О любимой маме». Игра-экспериментирование «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ).Оформление выставки «Мамочка любимая, мамочка родная».

___________________________________________________________________________________

Шпаргалка № 1 -  23 февраля.

Дидактические игры «Узнай своего папу/ по внешнему виду, голосу и др.», «Помоги папе отремонтировать…», «Собери папу на рыбалку», «Рыбалка», «Папа занимается спортом» и др. «Подбери Богатырю доспехи», «Что кому нужно», «Четвертый лишний», «Подбери оружие», «Русская флотилия», «Парашютисты», «Сложи картинку», «Найди предмет по описанию», «Найди нарушителя» (на схеме), «Ориентировка на местности», «Лабиринт», с палочками Кьюизенера, «Шифровка», «Подбери военному форму», «Военная техника», «Собери целое из частей»,  Подбери военному форму», «Военная техника», «Собери целое из частей» и другие.

Беседа о папе  (по фотографиям из фотоальбома и иллюстрациям). Сбор фотографий для оформления фотоальбома «Моя семья» (папина страничка «Мой папа умеет…»).

Коллекционирование «Мир моих увлечений» (семейные коллекции рукотворных предметов, изготовленных взрослыми совместно с детьми).

Моделирование на схеме разнообразных видов «водного» и «воздушного» транспорта (мальчики), интерьера комнаты для куклы (девочки).

Сюжетные игры: «Три Богатыря (по былине)», «В некотором царстве, в сказочном государстве», «Русский флот»,  и другие.

Театрализованная игра «Богатыри» (по былинам, рассказам детей).

Отгадывание загадок о технике, военных доспехах и другое.

Составление описательных рассказов о технике, Богатырях,  военных доспехах и другие. Составление рассказов «На героя и слава бежит» (по пословице).

Составление новой сказки о Богатырях.

Разбор понятий «ограда», «городить», «огород»,  «город».

Экскурсии – путешествия  « История великих сражений» (по стилизованной карте).

Наблюдения за действиями людей в сражениях (по видео фильмам, слайдам).

Решение проблемных ситуаций: «Словом можно убить, словом можно спасти…», «Кто прав» и другие.

Коллекции: «Русский флот», «Богатыри», «Солдаты русской Армии» и другое.

Моделирование   стилизованной карты «История великих сражений» и другое. Моделирование правил поведения  воина (личностные качества). Конструирование  «Флот Российский», «Эскадрилья», «Крепость» и другое

Подвижные игры (спортивные, туристические, эстафетные, военно – прикладные)  программные и по желанию.

Игровые упражнения на формирование физических и волевых качеств.

Русские народные игры. Спортивные развлечения.

Обсуждение поступков  литературных и мультипликационных героев по видео фильмам и слайдам.Музыкальное развлечение «Славится земля русская богатырями своими».

Лепка «Колёса для папиной машины»,««Солдат», «Боевая техника», «Богатырский конь» и другое. На привале» (по скульптурам), «Медаль для победителя» (барельеф), «Военная техника», «Солдаты мира  на посту» (коллективная) и другое.

Аппликация  «Починим с папой заборчик», «Украсим доспехи», «Военные корабли», «Самолеты на рейде» и другое.

Рисование «Картинка о сражении», «Русский солдат», «Военные корабли», «Самолеты на рейде», «На право пойдешь …» , «Военные учения» (коллективная в разных техниках), «Солдат на посту», «Полевая кухня», «Военная техника»и другое.

«Награды победителям», «Военные учения» (коллективная), «На привале» (коллективная) и другое.

Художественный труд изготовление сумки санитарки, конверт с донесением, шлема танкиста, летчика, пилотки и другое. Мастерская  «Самоделкино» ремонт и изготовление игрушек и предметов.

Сюжетные игры: «Пограничники», «Наша Армия», «Танкисты», «Лётчики», «Моряки и другие; Дидактические игры: «Театрализованная игра  «На параде» (по просмотру слайдов или видео).

Настольный театр «Военная техника готовится к  параду»

Беседы  об армиях мира,  личностных качествах, которыми должен обладать военный человек, военных действиях, заданиях, военной технике, полевой кухне, полевом госпитале, государственной символике и другие.Ситуативный разговор и речевая ситуация по теме.

Отгадывание и составление  загадок о военной технике.

Составление творческих рассказов «Если бы я был генералом», «Каким должен быть командир» ,«Секретное задание», «Каким должен быть разведчик» и других.

Составление описательных рассказов по серии картин  «Военные учения» и другое.

Составление повествовательных рассказов «по иллюстрациям, фотографиям из семейного фотоальбома «Защитники Отечества» и другое

  Экскурсия на выставку военной техники, к памятникам героям Великой Отечественной войны (Д.Карбышев, Г. Жуков), в парк Победы и другое.

Встречи с интересными  (ветераны Великой Отечественной  и локальных войн, офицеры военных частей, военнослужащие)

Наблюдения за действиями разведчиков, пограничников, моряков и других (видеофильмы)

Решение проблемных ситуаций: «Ранение», «Окружение», «переход через границу», «Неисполнение приказа»,  Нападение противника», «Сложное задание», «Ориентировка на местности», «Ранение», «На корабле объявлена тревога», «Окружение», «Переход через границу», «Неисполнение приказа» и другие.

 Экспериментирование «Спичечный телефон» (простейшее устройство для передачи звука на расстоянии); «Почему не тонут корабли» (зависимость плавучести предметов от равновесия сил) «Секретные записки» (возможность использования различных веществ вместо чернил, способы их проявления).«Разведка» (исследование местности), «Проверим слух», «Проверка зрения» (зависимость видения объекта от расстояния до него).

Коллекционирование:  «Военная техника», «Награды героев», «Парады побед», «Полевая почта» (наклейки, марки, открытки, фотографии, иллюстрации, мини скульптуры, магниты военной тематики и другое)

Моделирование  схемы – карты военных  действий. Игры – путешествия: « По местам боевой Славы» и другие.

Рассматривание картин, иллюстраций архитектурных сооружений, памятников, военных игрушек, формы; рассматривание фотоальбома «Защитники Отечества». Рассматривание картин, иллюстраций архитектурных сооружений, памятников, военных игрушек, формы; рассматривание фотоальбома «Армии мира».Просмотр видео фильмов и слайдов  «Учения».

Конструирование: «Военная техника готовится к параду», «Танк», «Самолёт», «Площадь».

Совместные действия детей по изготовлению атрибутов к сюжетным играм военной тематики, по  подготовке к игре «Зарница» и другие.

Индивидуальные и групповые поручения по теме.Задания: подбор материала для оформления выставки «военная игрушка»

 Чтение   литературно – художественных произведений (рассказы «Храбрый утенок» Б.Житков, «Умей обождать» К.Ушинский, из книги «Моя страна Россия» Н.Ф. Виноградовой).Чтение литературных произведений   о военных действиях, о защитниках Отечества, о детях, проявивших героизм во время войн. Разучивание стихотворений о защитниках Отечества .Обсуждение личностных качеств героев войн (по содержанию литературных произведений и просмотру видео фильмов о войне).

Слушание и исполнение музыкальных произведений военной тематики.

Экспозиция «Эти годы военные» (лепка, аппликация, рисование по теме экспозиции

Игровые упражнения на развитие волевых и силовых качеств.